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Tag des Friedhofs: Schüler bepflanzen FriedhöfeSonntag, 17. September 2006 - Jürgen Schick, Konrektor der Kolkrabenschule in Köln, mahnt auf dem Kölner Nordfriedhof seine Schüler: "Du musst tiefer pflanzen, Sylvia, dreh die Zwiebel um, damit sie besser wachsen kann. Daniel, ein bisschen mehr System bitte, lass Melanie auch etwas Platz zum Pflanzen!" Mooooooment, Schule - am Sonntag? - auf dem Friedhof? - Zwiebeln? Aber ja: Schon zum sechsten Mal in Folge fand in diesem Jahr am dritten Septemberwochenende bundesweit der Tag des Friedhofs statt. Ziel dieser Aktion ist, der Öffentlichkeit die Vielfalt der deutschen Friedhofskultur zu zeigen. Auf mehr als 1oo Veranstaltungen im ganzen Bundesgebiet haben sich mehr als 100.ooo Menschen in diesem Jahr informiert. |
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02/10/2006 [#] Der Gartennewsletter: Die Gartenwoche im Überblick. Seit über drei Jahren besteht eine Kooperation zwischen der Kolkrabenschule und dem Verband der Kölner Friedhofsgärtner: Zum einen geht es ganz praktisch um Berufsinformation und Praktika bei Friedhofsgärtnern. Zum anderen werden die Kinder und Jugendlichen durch Führungen und Aktionen - nicht nur am Tag des Friedhofs - dazu angeregt, sich mit Tod, Trauer und Grabkultur auseinander zu setzen. In diesem Jahr stand am Tag des Friedhofs für die Schüler der Klassen 5 bis 1o der Kolkrabenschule neben Malwettbewerben, Lesungen und Trauerkranzbinden auch eine Pflanzaktion mit Narzissenzwiebeln auf dem öffentlichen Friedhofsgelände auf dem Programm. 10.ooo Narzissen werden im nächsten Frühjahr den Friedhof in ein Blütenmeer verwandeln. Die positiven Erfahrungen, die die Lehrer der Kolkrabenschule mit der Kooperation und der wiederholten Teilnahme am Tag des Friedhofs in Köln gemacht haben, fasst Jürgen Schick wie folgt zusammen: "Tatsächlich erleben wir in den letzten Jahren immer wieder, dass Kinder sich zum Beispiel nach der Betriebsbesichtigung einer Friedhofsgärtnerei beim anschließenden Rundgang über den Friedhof öffnen und von ihren schmerzlichen Erlebnissen mit dem Tod berichten. Eine weitere Erfahrung ist, dass religiöse Fragestellungen, wie die Fragen nach dem 'Woher, wohin, wozu des Lebens?' auf dem Friedhof leichter fallen. Im Unterricht dagegen gelingt es nur schwerlich, bis zu diesen abstrakten Fragestellungen vorzudringen." Jürgen Schick, der seine Schüler am Tag des Friedhofs begleitete, stellt fest, dass sich auch für ihn und seine Kollegen viel im Umgang mit dem Tod verändert hat: "Für uns ist seit Beginn der Kooperation mit den Friedhofsgärtnern die Themen Verlust und Trauer in der Schule präsenter geworden. Auch wir Lehrer hatten zu Beginn eine gewisse Scheu, doch die ist nach vielen guten Erfahrungen gewichen. Sowohl wir Erwachsenen als auch die Kinder sind durch die Friedhofsbesuche zu einem unverkrampfteren aber dennoch respektvollen Umgang mit diesem besonderen Ort in der Lage. Ganz aktuell haben wir mit dem Tag des Friedhofs ein Erlebnis gehabt, das zeigt, wie wichtig es gerade für unsere Schüler ist, über konkretes Tun Gefühle zuzulassen und darüber zu sprechen. An der Pflanzung der Blumenzwiebeln, dem Umgang mit Erde, Hacke und Schaufel, hatten die meisten Schüler sehr großen Spaß. Ganz nebenbei konnten wir uns über Symbolpflanzen und Friedhofskultur allgemein unterhalten. Und noch ein anderes Beispiel: Eine ansonsten vom Verhalten her sehr auffällige Schülerin der achten Klasse war über die Stunden unseres Besuches völlig unauffällig, beschäftigte sich am Maltisch lange mit ihrem Gemälde vom Grab ihres Bruders und sprach am Ende des Tages zum ersten Mal über den Tod ihres Bruders im November letzten Jahres. Für uns Pädagogen ist das eine große Chance." Das Fazit von Jürgen Schick ist eine Aufforderung an die Kollegen anderer Schulen: "Ich kann alle Lehrer, egal welcher Schulform - nur dazu ermuntern, ihren Schülern den Friedhof nahe zu bringen. Denn es geht bei Tod und Trauer um universelle Erfahrungen, die jeder Mensch - unabhängig von seiner Religionszugehörigkeit - schmerzlich erleben wird. Gleichzeitig ist die Friedhofskultur mit all ihren Aspekten ein integraler Bestandteil der Gesellschaft, in der wir leben. Je früher unsere Kinder Zugang dazu haben, desto selbstverständlicher werden sie mit Trauer und Begräbnisriten umgehen können und den Tod als einen natürlichen Teil des Lebens anerkennen. Wenn uns dies gelingt, dann denke ich, haben wir dem Motto vom Tag des Friedhofs 'Friedhof - Ort der Lebenden' erfolgreich Rechnung getragen." [CMA] Frauen mit 6o suchen sich jüngere Liebhaber, Männer mit 7o machen noch den Motorradführerschein: So oder ähnlich ist es, wenn der Mensch den zweiten Frühling erlebt! Doch auch in der Pflanzenwelt gibt es so etwas wie ein Wiederaufblühen im Herbst: Auch der Garten gibt noch einmal richtig Gas. Der Abschied vom Sommer kann also lang werden, denn im Herbst blüht es feurig! Kräftig rote Spornblumen [Centranthus ruber], purpurrote hochwüchsige Herbstanemonen [Anemone hupehensis] und leuchtend violette Herbstastern lassen vergessen, dass der Sommer eigentlich schon vorbei ist. ...mehr Bei der Preisverleihung des Wettbewerbes Entente Florale, dem Europawettbewerb für Städte und Gemeinden in Grün und Blumen, erhielt die deutsche Teilnehmerstadt Kiel eine Goldmedaille und das Dorf Brokeloh eine Silbermedaille: Die Preisverleihung wurde in diesem Jahr in Deutschland, in Bad Säckingen, ausgerichtet. Für Kiel nahmen Oberbürgermeisterin Angelika Volquartz, Bürgermeister Peter Todeskino, Grünflächenamtsleiter Günter Horstmann und Reiner Perters die Auszeichnung in Empfang, für Brokeloh Carsten Niemeyer, der Vorsitzende des Arbeitskreises Europa. Bereist und bewertet wurden die beiden deutschen Teilnehmer von der europäischen Jury am 2. und 3. Juli. ...mehr |
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